O FIM DA LEITURA

Resumo

A leitura, no seio da sociedade brasileira, melhor, sua ausência, tem sido motivo de debate no meio educacional. Iniciativas voltadas para a inclusão pela letra por parte de governos federais são implementadas desde antes da inscrição do Brasil no rol das democracias. Mas em que se sustenta a crença em que o brasileiro não lê? Através de um dispositivo teórico-metodológico baseado na análise de discurso de vertente francesa, idealizada por Michel Pêcheux (1969), consideramos que os sentidos são construídos ao longo de processos históricos, afetados pelo social, pelo ideológico e pelo inconsciente (Pêcheux: 1969). Dentro dessa perspectiva, refletiremos sobre alguns processos de inscrição de sentidos que construíram o referente “leitura” como o reconhecemos e sobre os sentidos que envolvem o discurso da falta de leitura. Em seguida, faremos algumas considerações analíticas sobre o sintagma “hábito de leitura”.