CRÍTICA A TEORIA CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA: UM DIÁLOGO COM ELENOR KUNZ A PARTIR DO CONCEITO DE EMANCIPAÇÃO HUMANA

Resumo

Este artigo revisita a concepção crítico-emancipatória analisando-aa partir das suas proposições para o ensino da Educação Física eindicando as divergências de ordem teórica relativas à concepçãode emancipação humana indicada por Kunz. Kunz preconizaa emancipação a partir do esclarecimento dos sujeitos de suacondição alienada. Neste artigo, de outro modo, sustenta-se que aemancipação não se dará fora de um violento processo de rupturacom o atual modo de o capital organizar a vida.