(RE)INVENTANDO O JOGO DE BOLICHE: UMA POSSIBILIDADE DE INTERVENÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo
O relato de experiência aqui descrito é resultante de três aulas aplicadas durante o Estágio Supervisionado, realizado com uma turma do 6º ano do ensino fundamental de uma escola da rede particular de ensino, da cidade do Natal/RN, no mês de outubro de 2012. As aulas foram planejadas de forma sistematizada e balizadas a partir do conteúdo ministrado pela professora e pelas práticas vivenciadas pelos alunos durante o período do estágio. Pudemos perceber que o conteúdo Jogos, trabalhado a partir da perspectiva de aulas abertas e com a participação efetiva dos alunos, pode suscitar discussões relacionadas a diferentes aspectos e ampliar a compreensão de jogo somente enquanto uma prática competitiva.
Palavras-chave
Educação Física Escolar; Ensino Fundamental; Jogos
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Corpus et Scientia - ISSN: 1981-6855
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