A INTERVENÇÃO DA REALIDADE NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO EM UM AMBIENTE ESCOLAR

Resumo

Utilizar uma Unidade Escolar como ponto de partida para um projeto de se usar a água da chuva como forma de poder mesclar a interdisciplinaridade, de forma dirigida por um professor orientador, adaptando a realidade de cada escola e poder ao mesmo tempo oferecer uma gama de possibilidades que podem ser disseminadas por toda comunidade escolar como: o aproveitamento da água em descargas de vasos sanitários, lavagem de piso, irrigação de jardins e hortas. Vários são os caminhos que podem ser trilhados pelo educador que abordam diferentes conteúdos curriculares promovendo experiências contextualizadas e resgate de valores. Então, o uso racional dos recursos hídricos tomando como exemplo a captação da água da chuva, oferece não somente uma solução para o problema da falta de água, mas uma forma de colocar o aluno como um dos responsáveis pela melhoria ou degradação de um problema.